Tipuri de activități în CDI (în conformitate cu Regulamentul de organizare și funcționare)
Activități pedagogice
- prezentarea CDI şi a organizării sale specifice,
- iniţierea elevilor în cercetarea documentară,
- formarea competenţelor din domeniul infodocumentar prin activităţi cuprinse într-un curriculum la decizia şcolii în domeniul infodocumentar, activităţi şcolare, proiecte disciplinare şi pluri – /inter – /transdisciplinare,
- activităţi educative pentru dezvoltarea şi consolidarea competenţelor dobândite, de dezvoltare a competenţelor – cheie ale elevilor,
- învăţare remedială de tip “şcoală după şcoală”,
- activităţi pentru copii şi tineri capabili de performanţă,
- orientare şi consiliere educaţională şi vocaţională,
- activităţi privind integrarea noilor tehnologii ale informării şi comunicării în activitatea didactică,
- parteneriate educative şi activităţi extraşcolare,
- utilizarea Platformei şcolare de e – learning şi a Bibliotecii şcolare virtuale;
Activități de gestionare
- gestionarea spaţiului, a funcţionării CDI: orar de funcţionare,
- regulamentul intern al CDI,
- planificarea activităţilor, a resurselor materiale,
- a fondului documentar,
- a formării profesionale,
- a bugetului de funcţionare în funcţie de nevoile utilizatorilor şi a activităţilor planificate.
Activități culturale
- animaţii de lectură, lectura imaginii,
- activităţi audiovideo şi mass – media, expoziţii,
- vizite şi întâlniri tematice,
- dezbateri,
- activităţi prilejuite de diverse evenimente,
- activităţi recreative,
- ateliere de creaţie, de valorizare a patrimoniului şi a potenţialului cultural,
- parteneriate, schimburi culturale etc.;
Activități de comunicare
- colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii necesare utilizatorilor interni sau externi,
- participarea la promovarea imaginii unităţii de învăţământ în comunitatea educaţională şi locală,
- participarea la promovarea şi diseminarea experienţelor de bune practici ale instituţiei,
- participarea la promovarea activităţilor CDI şi a imaginii şcolii etc.;
